各教学学院：

为进一步加强我校本科毕业论文（设计）重点环节质量监控，确保本科毕业论文（设计）答辩工作质量，按照学校本科教学督导工作计划，教学质量监督与评估办公室组织校级督导委员分组对经济学院、文学与新闻学院、机械工程学院等十七个教学学院的2023届本科毕业设计（论文）答辩工作进行了检查，本次检查重点是答辩组织和答辩环节的开展情况。35位本科教学校级督导委员共抽查249个答辩小组，旁听了每个答辩小组至少一位同学的答辩过程，现将检查情况通报如下：

一、总体情况

各教学学院高度重视本科毕业论文（设计）答辩工作，答辩的组织安排总体合理规范。答辩组人员配备齐全、分工明确，答辩程序严格，答辩过程公正、客观。少数答辩小组聘请了行业专家参与答辩过程，部分答辩现场拉有横幅，部分学院组织了低年级学生旁听。

答辩现场秩序总体良好，绝大多数答辩老师负责严谨，与答辩学生就毕业论文（设计）内容进行充分交流。绝大多数答辩小组学生自述和答辩环节时间安排合理，答辩紧凑有序。大多数答辩学生对答辩重视，准备较充分，能较为清晰完整概述自己的毕业论文（设计）内容。大多数答辩老师提问能紧扣论文内容或设计主题，与专业的关联性较强，提问数量和难度大多适中。答辩教师能明确告知学生论文（设计）的修改意见或建议。多数学生面对提问应对较为自信，能较好回答答辩老师提出的大多数问题，回答语言基本流畅，能够虚心接受答辩老师提出的意见或建议，态度诚恳。

二、存在的问题

本届毕业答辩总体情况良好，但在答辩组织工作、学生答辩准备以及论文质量等方面还存在一定的不足。

1．答辩组织工作。少部分答辩组指导老师未回避；个别学院同一专业学生的答辩时间不统一；个别学院将部分答辩安排在行课期间，与课堂相互干扰；个别答辩组安排在同一小组的学生偏多，答辩任务偏重；个别答辩场地与现场人数不大匹配，略显拥挤；个别答辩现场学生未提前到场，已答辩学生提前离开，答辩氛围不足；个别答辩现场的学生随意走动或进出，或交头接耳影响答辩环境；答辩现场玩手机的学生较多，个别学生在答辩现场睡觉；少部分学生不知道要提前准备论文材料，以致延误答辩时间。

2．自述和答辩环节。少部分学生答辩准备不充分、对论文（创作）内容熟悉程度不够、自信心不足，自述时照着稿子念，自述声音偏小，略显紧张。

个别答辩组少部分学生整个答辩过程用时十分钟，时间太短，答辩不充分；个别学生答辩用时超过四十分钟，过长，影响答辩整体进程；个别学生自述时表达不流畅，个别学生英文答辩时语言表达能力欠佳；个别学生回答问题困难；个别老师在答辩过程中对学生说教太多，学生回答较少；个别老师在学生自述时，与其他学生沟通答辩记录的问题，没有认真聆听学生自述，也使得环境略显嘈杂；个别答辩组提问老师偏少，提的问题也偏少，所提问题过于简单；个别老师提问时声音偏小，听不清楚；个别老师讲话方式和语言表述可能会伤害到学生；个别学生对答辩老师提出的修改意见或建议未作记录。

3. 论文质量。个别学生论文质量差，内容涉嫌抄袭，格式不规范；个别学生的论文设计框架及撰写体例有待修正；个别学生论文的深度有待提高；个别学生论文摘要、文献综述写得不够规范，参考的论文时效性较差；少部分学生工程制图质量有待提升。

三、建议

针对本次检查发现的问题，提出以下三点建议：

1．各学院组织一次毕业论文(设计)专题教研活动，对照本次通报中的问题，开展分析研讨，自查自纠，结合本学院、本专业实际情况，提出切实有效的改进措施。

2．进一步加强毕业论文（设计）过程管理，抓好工科学生工程制图质量的审核，严把毕业论文（设计）质量关。

3．把毕业答辩的组织工作做得更加细致规范。答辩前，加强对学生答辩准备的督促和指导，让学生的答辩准备更加充分。合理设计答辩总时长和各环节时间，加强对学生陈述、答辩老师提问等细节方面的规范性要求。分组时，能坚持指导老师回避原则。同时，注意合理分配各组答辩学生人数。答辩过程中，加强各环节时间和答辩节奏的把控，注重答辩现场的纪律管理，营造良好的答辩氛围，以获得更好的答辩效果。答辩结束后，督促学生针对答辩小组提出的问题与建议进行认真修改和完善。

请各学院认真传阅通报内容，在今后的毕业论文（设计）环节中加强管理，严格落实学校、学院有关毕业论文（设计）规章制度，进一步提升本科毕业论文（设计）的水平和质量。

               教学质量监督与评估办公室

                  2023年6月7日