各教学学院：
5月份，为进一步加强我校本科毕业论文（设计）重点环节质量监控，确保本科答辩工作的顺利开展，根据学校本科教学督导工作计划，教学质量监督与评估办公室组织校级督导委员分组对经济学院、文学与新闻学院、机械工程学院等十七个教学学院的2022届本科毕业设计（论文）答辩工作进行了检查，31位本科教学校级督导委员共检查264个答辩小组（其中22个线上答辩小组，242个线下答辩小组），并旁听了部分同学的答辩全过程。本次检查重点是答辩组织情况和答辩环节的开展情况，现将检查情况通报如下：
一、总体情况
由于疫情原因少数学生无法返校，本届答辩除了传统的线下答辩方式之外，部分答辩小组采用了线上答辩方式、线上线下相结合的方式。各教学学院认真组织本科毕业论文（设计）答辩工作，线上和线下答辩的组织安排总体规范合理，各答辩组工作安排有序，分工明确，答辩程序严格，少数答辩小组聘请了校外专家参与答辩过程。
全校总体来看，答辩现场秩序良好，学生自述和答辩环节时间安排合理，部分学院安排有低年级学生旁听。答辩学生准备较充分，自述较清楚，内容较完整。答辩老师提问紧扣论文内容，与专业的关联性较强，提问数量和难度大多适中。大多数学生能较好回答答辩老师提出的大多数问题，回答语言基本流畅。答辩教师能明确告知学生论文的修改意见或建议。线上答辩通过企业微信或腾讯会议平台完成答辩，答辩流程井然有序，基本达到了与线下答辩等质同效的要求。
二、存在的问题
本届毕业答辩总体情况良好，但在答辩组织工作、学生答辩准备以及论文质量等方面还存在一定的问题。
1．答辩组织工作。个别答辩组存在以下问题：答辩组没有配备答辩秘书，指导老师未回避；答辩没有按预定时间准时开始答辩；答辩老师有迟到现象；教室安排发生冲突；未提前确定答辩顺序，在现场临时抽签，致使现场比较混乱；答辩现场未答辩学生有小声说话现象。
2．自述和答辩环节。少部分学生答辩准备不充分、对论文内容不够熟悉、自信心不足，自述时照着稿子念，自述逻辑混乱或内容不完整，答辩时较为紧张，回答问题不流畅。
个别答辩组存在以下问题：问答时间不到10分钟，学生自述时间过短，只有3分钟左右，答辩不充分；答辩老师在面对学生回答不了问题或回答欠佳时如同上课般给学生讲解分析；答辩老师提问较少；采用即问即答形式，没有留给学生必要的思考时间。
3. 论文质量。论文质量参差不齐，个别论文数据的真实性值得商榷，引用了参考文献的大量数据却无法说清楚数据采集过程；个别学生的选题过大或存在表述不具体等问题，学生无法把握；少数指导教师下达的任务书要求不够明确，研究内容表述不够准确，任务要求过于简单。
4．线上答辩。线上答辩的音视频条件还需进一步改善，线上答辩的组织还需进一步加强。部分线上答辩小组的答辩老师没有开启视频，仅通过语音提问，影响与学生的互动交流效果；个别答辩小组未提前调试好网络系统，影响答辩开始时间；个别答辩小组音质、图像清晰度等细节还有待提升。
三、建议
针对本次检查发现的问题，提出以下三点建议：
1．各学院组织一次毕业论文(设计)专题教研活动，对照本次通报中的问题，开展分析研讨，自查自纠，结合本学院、本专业实际情况，提出切实有效的改进措施。
2. 进一步加强毕业论文（设计）过程管理，抓好选题及任务书的质量审核，严把毕业论文（设计）各环节质量关。
3．把毕业答辩的组织工作做得更加细致。答辩前，加强对学生答辩准备的督促和指导，让学生的答辩准备更加充分。答辩过程中，加强各环节时间的把控，进一步细化对学生陈述、答辩老师提问的规范，以获得更好的答辩氛围和答辩效果。答辩结束后，督促学生针对答辩组提出的问题进行认真修改。
请各学院认真传阅通报内容，本着有则改之无则加勉的精神，在今后的毕业论文（设计）环节中加强管理，严格落实学校、学院有关毕业论文（设计）规章制度，进一步提升本科毕业论文（设计）的水平和质量。
教学质量监督与评估办公室
2022年6月6日
