为进一步加强本科专业建设，优化专业结构，提高教育教学水平，学校开展了2023年度校内本科专业监测与评价工作。本项工作旨在建立科学、规范、有效的专业评价机制，通过系统、全面的数据监测与深入分析，促进专业内涵式发展，推动我校本科教育教学的高质量发展。

本次校内专业监测与评价工作主要针对我校新办专业，包括大数据管理与应用、智能制造工程、智能车辆工程、智能科学与技术、人工智能、数据计算及应用、数据科学与大数据技术、影视摄影与制作、航空服务艺术与管理等9个本科专业。各专业按照学校制定的评价标准，开展了深入的自我剖析与评估。

通过本次校内专业监测与评价工作，各专业对自身的发展状况有了更加清晰的认识，明确了专业建设的方向和目标。依据学校提供的评价指标体系，认真梳理了立德树人、学生发展、师资队伍、教学资源、专业影响5个一级指标方面的数据资料，并撰写了详细的自评报告。各专业结合自身实际，立足专业发展定位、特色以及发展现状，建立了专业自评自建、评建结合的可持续发展机制、举措。

学校邀请多位校外专家对各专业的自评工作进行评审，剖析各专业建设中存在的问题并进行打分评定。

通过本次校内专业监测与评价工作，我校不仅全面梳理了各专业的发展现状和存在问题，也促进了专业建设和管理水平的提升，进一步完善了学校内部专业管理机制。学校将评价结果作为优化专业布局、调整资源配置的重要依据，为今后的专业发展和改革提供了有力保障。我校将继续深化校内专业监测与评价工作，不断完善评价指标体系和工作机制，加强评价结果的应用和反馈，推动全校本科专业建设与管理再上新台阶。同时，我校也将积极探索与专业评价相衔接的激励机制和约束机制，激发各专业的内在动力和创新活力，为我校本科教育教学的持续发展注入强大动力。